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1月 05, 2019

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NBA開幕東區血戰塔圖23分率隊克敵

【台灣醒報記者宋秉謙綜合報導】久違的NBA賽季終於點燃戰火，東區首戰由2支最被看好的球隊對戰揭序幕！上一季因傷兵所苦、卻還是殺進東區冠軍賽的「綠衫軍」塞爾提克本季滿員回歸，並於17日對上天賦滿滿的76人，最終由兵更多、將更廣的綠衫軍以105:87勝出。專家博金指出，除了守不住塔圖領軍的綠軍砲火外，76人選來的狀元佛茲無力梳理球隊的半場進攻都是敗因。

上半場綠衫軍就靠著塔圖火力全開，加上76人發生不少失誤，取得47:42的領先，第3節開始，綠軍不斷有球員挺身而出，包含上半場手感冰冷的明星主控厄文，末節另一名年輕小將布朗又跳出來飆分，將領先分數維持在15分，並奠定勝基。

終場綠衫軍有6名球員得分上雙，以塔圖狂轟23分、9籃板為首，其中，2位小年輕表現也很出色，布朗繳出12分、5籃板，羅奇爾繳出11分、8籃板；76人的得分點則較集中在3人組：「鉛筆哥」恩比德、最佳新星席門斯與射手雷迪克身上，但團隊攻勢並不流暢，即便3人分別得到23分、19分及16分，也改變不了球隊大敗的事實。

根據《CBS體育網》報導，博金認為，76人的敗筆除了守不住新生代砍將塔圖以外，球隊的半場進攻表現無力也是敗因。76人擺出射手雷迪克與佛茲出任後場搭檔，說明他們相信狀元郎佛茲有能力主控。

然而，佛茲上場24分鐘不只繳出淒慘的個人數據（5分2助攻），更無法活絡團隊攻勢。76人推進綠衫軍半場後，進攻選擇非常有限，這也反映在幾名主將的命中率上（恩比德42%、席門斯50%、雷迪克41%），說明進攻3人組得分不低，都是靠著頻繁出手而堆砌出來的，身為球隊主控的佛茲毫無疑問難辭其咎。

根據《ESPN》報導，綠衫軍新賽季旗開得勝，而且擊敗的對手是眾家球評認為實力強勁的76人，不過陣中小將布朗卻沒有過於自滿，他反而冷靜表示，即便外界不斷將76人與綠衫軍塑造成「東區雙雄」的仇敵關係，隊內的看法都認為這不過是一場例行賽，未來還得專注於更多場重要的比賽。

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「自由工作者」成就業市場新主力學歷不再是必要配備

不知道你有沒有注意到，「複」業這個詞已取代「副」業攻佔暢銷書市場；自由工作者（freelance）在大家觀感中也不再是等「閒」之輩；有三分之二孩童未來將從事現在還沒有出現的職業種類。

在美國，有高達三分之一的職人被認定為「自由工作者」，這股趨勢被預測還會持續下去，在下個10年，估計「自由工作者」將成為就業市場的主力。

自由工作者可不只是「時間」很自由，別把這個概念想窄了，這個概念更精細更廣泛，人們成為「自由工作者」賦予更多的自主空間：如何工作、在哪工作及何時工作，這不只牽涉到自由，而是「自主」，職人們將工作視為熱情與生涯的投注。

不幸的，許多國家的教育體系還沒有體認到這點，也沒有為學生預備喚醒他們未來從事「自由工作者」的潛能。

學校教育應著重創業技巧

根據皮尤研究中心（ Pew Research Center），有三分之一的教育、企業和科技領航者不認為學校已作好準備「進化」成有能力教授孩子在未來10年進入職場的必備技能，而且只有11%的企業主認為，「大學學歷」是進入職場的必要條件。

How valuable is college #education? Does a degree guarantee #employment? https://t.co/f3D9g01emk @CMRubinWorld @pewresearch #futureread pic.twitter.com/aC07bQnEAB
— STEAMCulture (@STEAMCulture) 2018年4月6日

所以，學校應該考慮將重心放在學生在自由經濟市場將需要的創業技巧，讓他們夠靈活及具備充足的資源去銜接未來職涯及生態的變化。

但是未來究竟會出現什麼類型的工作，以人們現今的思考尚不足以預測。只能說有三分之二的孩童未來會從事「現在還沒有出現」的工作。

這就是為什麼學生們需要能夠在不同的職場或領域裡「轉化」的創造性技能。不幸的，這些潛能並沒有在現行教育體系中得到發展。許多企業主表示，現在的畢業生缺少與「解決問題」有關的批判性思考以及對細節的專注力；新生代在職場也常呈現缺少溝通及團隊合作的能力。

「沒有意見」的服從特質不再是優勢

至於要怎樣才能具備這種技能，這只有當教育體系充權學生像企業家或創客一樣思考：如何從無到有，藉由知識去解決生活中實際的問題。

例如，與其背誦歷任美國總統的名字，實在應該訓練孩子去作的是，挑選一位屬意的總統為他設計競選海報、演講或競選廣告，這可不只是作作美勞、選出最漂亮的海報，還訓練了孩童對於政策的敏感度、跨領域溝通以及行銷。

未來的職場生態需要的是有批判性思考、可以合作並溝通自己真實想法的人，而非只是「我沒有意見」的服從特質，企業主表示，當大學畢業生具備實際的經驗，比如實習、方案執行，他們會比較有望銜接職場。

不能再說「我學科學所以不懂行銷」跨領域才不過時

有一些學校已經擁抱了創客精神，例如，在紐約的投資組合學校（Portfolio School），教師提供學生跨學科的方案：一個課程主題是如何去製作「冰淇淋機」在過程中，學生們學到了冰淇淋企業發展的歷史；藉由測量配量學到了科技，這不再是一個「我學科學所以不懂行銷」的時代。

其他學校也藉由招募校外方案為學生帶來創客思考，像是nfte(The Network for Teaching Entrepreneurship)與芝加哥（Chicago）、聖路易斯（St. Louis）及洛杉磯（Los Angeles）的學校合作，教學生如何營運快餐車或開發app。

無論未來科技將把人們帶到哪裡，與創意有關的技巧永遠不會過時，創意必須是教育的基礎。學校必須確保教育反映真實世界，例如「makerspace」是一個很好的概念，一個像工作室的教室，容許學生在其中演練、縫紉甚至鑄鐵，學生能夠真正的達到作中學。

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